Diálogo sobre Educação (I)

- Qual o papel da Filosofia na Educação, hoje?

- A Filosofia, desde sempre, procura (re)pensar, mais profundamente, o ser e o tempo (título, aliás, de uma das mais importantes obras de Filosofia do século XX…). No nosso tempo, diria que a Filosofia tem como função primordial a de nos religar com o ser, com a própria realidade. Ao contrário do que aconteceu noutros tempos, em que a Filosofia discutiu coisas que pareciam “fora deste mundo”, nos nossos tempos, a grande prioridade parece-me ser essa: religar-nos com o ser, com a própria realidade. Tanto quanto possível, a todos os níveis do ensino…

- Queres dar exemplos disso que disso?

- Sim, posso dar o exemplo das correntes ditas “anti-especistas”, que põem em causa a diferença qualitativa entre humanos e animais. É uma pura posição ideológica (no pior sentido do termo), sem qualquer sustentação na realidade. Porém, é uma posição cada vez mais na moda, sobretudo entre os mais jovens… É um corolário do que se chamou o paradigma da pós-modernidade: a dissolução de todas as diferenças qualitativas. A pretendida dissolução da diferença qualitativa da espécie humana é apenas uma delas. Poderíamos também falar da pretendida dissolução da diferença qualitativa entre géneros…

- Achas então que há de facto a chamada “ideologia de género”?

- Claramente – por muito que aqueles que a difundam não tenham consciência disso e julguem defender posições realistas. É, também esta, uma pura posição ideológica (no pior sentido do termo), sem qualquer sustentação na realidade…

- Pensas que a Filosofia pode ser um antídoto a isso?

- Não sou assim tão optimista… Quando o discurso político-mediático vai, quase todo ele, numa determinada direcção, a Filosofia, por si só, não consegue inverter a corrente. Mas pode, sobretudo entre os mais jovens, promover um maior sentido crítico…

- Daí, então, a importância da Filosofia na Escola…

- Sim, mas a Escola, por si só, não faz “milagres”. Quando o discurso político-mediático que se ouve na televisão ou que se lê nos jornais vai, quase todo ele, como disse, numa determinada direcção, a Escola, por mais bem estruturada que esteja, não consegue, por si só, mudar isso. Mas, promovendo um maior sentido crítico, sobretudo entre os mais jovens, pode ser a sementeira de mudanças futuras, a médio-longo prazo…